Deutsch-Einstufungstest
Deutsch Placement / Level Test nach GER, Niveau A1-C2. Der Test prüft Leseverstehen, Hörverstehen, schriftlichen und mündlichen Ausdruck.
Melden Sie sich an, um zu beginnen
Ihr Konto speichert Ihren Fortschritt und Ihr Ergebnis. Nach der Anmeldung kehren Sie direkt zu diesem Test zurück.
AnmeldenGesamtzeit01:30:00
Aktueller Teil25:00
Klicken Sie auf „Leseverstehen beginnen“, um den Test zu starten.
Hinweise für Teilnehmende
Der Test umfasst vier Teile und insgesamt 100 Punkte. Bearbeiten Sie die Teile der Reihe nach.
- Leseverstehen: 30 Punkte, 25 Minuten.
- Hörverstehen: 30 Punkte, 20 Minuten. Spielen Sie jeden Text zweimal ab.
- Schriftlicher Ausdruck: 20 Punkte, 30 Minuten.
- Mündlicher Ausdruck: 20 Punkte, 10-15 Minuten mit einer prüfenden Person.
Leseverstehen
Lesen Sie jeden Text aufmerksam. Jede Frage zählt 2 Punkte.
Text 1 - Niveau A1-A2: „Mein Tagesablauf“
Ich heiße Laura und wohne mit meiner Familie in Berlin. Jeden Tag stehe ich um sieben Uhr morgens auf. Zum Frühstück trinke ich Kaffee mit Milch und esse Toastbrot. Danach fahre ich mit dem Bus zur Arbeit, weil ich kein Auto habe. Ich arbeite in einem Büro von neun bis siebzehn Uhr. Am Nachmittag mache ich gern Sport oder lese ein Buch. Am Wochenende gehe ich mit meiner Mutter auf den Markt, und wir kochen zusammen. Ich mag mein ruhiges Leben sehr.
Text 2 - Niveau B1-B2: „Homeoffice: eine neue Art zu leben“
In den letzten Jahren erlauben immer mehr Unternehmen ihren Mitarbeitern, von zu Hause aus zu arbeiten. Diese Praxis, bekannt als Homeoffice, hat die Art und Weise, wie wir unsere Zeit organisieren, tiefgreifend verändert. Einerseits bietet sie offensichtliche Vorteile: Die verlorene Zeit für den Arbeitsweg wird reduziert, Beruf und Familie lassen sich besser vereinbaren, und viele Arbeitnehmer geben an, sich weniger gestresst zu fühlen. Andererseits bringt sie auch bedeutende Herausforderungen mit sich. Manche Angestellte haben das Gefühl, mehr Stunden zu arbeiten als im Büro, da die Grenze zwischen Arbeit und Erholung verschwimmt. Außerdem kann der fehlende direkte Kontakt zu Kollegen die Kommunikation innerhalb der Teams negativ beeinflussen. Aus diesen Gründen suchen viele Unternehmen nach einem hybriden Modell, das die Vorteile beider Optionen vereint.
Text 3 - Niveau C1-C2: „Das Paradox der Informationsfülle“
Wir leben in einer paradoxen Epoche: Nie zuvor hatte die Menschheit Zugang zu einer solchen Menge an Informationen, und dennoch war es selten so schwierig, Wahres von Falschem zu unterscheiden. Die Verbreitung digitaler Plattformen hat die Verbreitung von Wissen demokratisiert, aber auch die Entstehung von Informationsblasen begünstigt, in denen Algorithmen die bereits bestehenden Überzeugungen der Nutzer verstärken, anstatt sie abweichenden Perspektiven auszusetzen. Dieses Phänomen, das keineswegs rein technologischer Natur ist, wirft tiefgreifende Fragen über das Wesen kritischen Denkens im 21. Jahrhundert auf. Man kann sich fragen, ob die Überfülle an Daten nicht paradoxerweise unsere Reflexionsfähigkeit verarmen lässt, indem sie die ruhige Analyse durch einen zwanghaften und fragmentierten Konsum von Schlagzeilen ersetzt. Angesichts dieser Situation plädieren manche Wissenschaftler für eine strenge Medienbildung als unverzichtbares Gegenmittel, während andere argumentieren, dass das Problem in der wirtschaftlichen Architektur der Plattformen selbst liegt, deren Geschäftsmodell die Erfassung von Aufmerksamkeit über die Qualität der Information stellt.
Hörverstehen
Spielen Sie jeden Text zweimal mit der Vorlesefunktion ab und beantworten Sie die Fragen.
Schriftlicher Ausdruck
Beginnen Sie mit Aufgabe A und bearbeiten Sie je nach Niveau auch B und C.
Aufgabe A - A1-A2
Schreiben Sie 60-80 Wörter über sich: Name, Alter, Wohnort, Familie und Freizeit.
Aufgabe B - B1-B2
Schreiben Sie eine E-Mail mit 100-130 Wörtern an eine Freundin oder einen Freund über eine kürzliche Reise und geben Sie Empfehlungen.
Aufgabe C - C1-C2
Schreiben Sie 150-200 Wörter zum Thema: „Sollte der Einsatz künstlicher Intelligenz an Schulen reguliert werden?“ Begründen Sie Ihre Position mit konkreten Beispielen.
Bewertungsraster
| Kriterium | 0-1 | 2-3 | 4-5 |
|---|---|---|---|
| Aufgabenerfüllung | Sehr unvollständig | Teilweise erfüllt | Vollständig und angemessen |
| Kohärenz | Ungeordnet | Einfache Ordnung | Flüssig und gut verbunden |
| Grammatik | Häufige Fehler | Verständliche Fehler | Präzise und vielfältig |
| Wortschatz | Sehr begrenzt | Angemessen, aber einfach | Reich und präzise |
Mündlicher Ausdruck / Interview
Die prüfende Person beginnt mit Phase 1 und geht weiter, bis deutliche Schwierigkeiten auftreten.
Phase 1 - Aufwärmen
- Wie heißen Sie und woher kommen Sie?
- Was machen Sie beruflich?
- Beschreiben Sie Ihre Stadt oder Ihr Viertel.
Phase 2 - A2-B1
- Beschreiben Sie Ihren Tagesablauf.
- Welche Pläne haben Sie für das nächste Wochenende?
- Erzählen Sie, was Sie letzten Sommer gemacht haben.
Phase 3 - B2-C1
- Was sind Vor- und Nachteile des Lebens in einer Großstadt?
- Wie wird sich Ihr Beruf in den nächsten zehn Jahren verändern?
- Beschreiben Sie eine schwierige Entscheidung und erklären Sie, warum.
Phase 4 - C1-C2
- Wenn Sie eine Politik Ihres Landes ändern könnten, welche wäre das und warum?
- Verbessert oder verschlechtert Technologie die menschlichen Beziehungen?
- Sollte KI-generierte Kunst als echte Kunst gelten? Begründen Sie.
Bewertungsraster
| Kriterium | 0-1 | 2-3 | 4-5 |
|---|---|---|---|
| Flüssigkeit und Aussprache | Schwer verständlich | Verständlich | Klar und flüssig |
| Wortschatz | Sehr einfach | Ausreichend | Umfangreich und präzise |
| Grammatik | Kommunikation erschwert | Kleinere Fehler | Korrekt und vielfältig |
| Interaktion | Keine Ausführung | Etwas Ausführung | Eigenständig argumentiert |
Ihr geschätztes Niveau
| Bereich | Maximum | Ergebnis |
|---|---|---|
| Leseverstehen | 30 | - |
| Hörverstehen | 30 | - |
| Schriftlicher Ausdruck | 20 | - |
| Mündlicher Ausdruck | 20 | - |
| Gesamt | 100 | - |
0-20 A1, 21-40 A2, 41-55 B1, 56-70 B2, 71-85 C1, 86-100 C2.